--六年级《照镜子》主题班会学生优秀随笔感悟展示

镜子里的我们

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六年级一班 窦婧瑶

今天的最后一节课，我们玩了一个有趣的游戏，名为“照镜子。”

游戏规则是一个人照镜子，一个人当镜子。当镜子的人要模仿照镜子人的动作，看谁模仿得像。游戏规则不难，大家都兴致勃勃地玩了起来。

三分钟一到，老师喊了声停，大家才意犹未尽地停下了动作，合上了笑了三分钟的嘴巴，满脸期待地盯着老师。

老师又宣布：“同学们，现在要找几组同学上台表演刚才玩的游戏，有谁想上台？”同学们顿时炸开了锅，开始大声议论起来。最后老师叫了几组同学上台表演，同学们表演的动作五花八门。有的表演握手，有的表演大笑，有的表演比心，模样都有趣极了！让我印象最深刻的是一个“照镜子”的同学睁大了眼，咧嘴笑着，伸手向“镜子”挥舞拳头。镜中人也瞪大眼，挥舞着拳头，模仿得惟妙惟肖，把同学们逗得哈哈大笑！

表演结束后，老师问同学们玩了这个游戏有什么感想，同学们都争先恐后地发言，说出了游戏对自己的启发，我们才意识到，原来游戏中也蕴含着这么深刻的道理呢。

这个游戏也让我有了很多思考：生活就像一面镜子，你对他人友好，他人也将回给你友善；你对人施以暴力，他人也将回给你残暴。平时同学作出的不文明行为，这也是我们的一面镜子，一直警醒着我还有许多不足之处，要及时改正，要向优秀的人学习。“己所不欲，勿施于人”，在生活中，我们应该多多对别人友好，对有困难的人施以援手，因为我们对别人友好，别人也会对我们友好，世界也会变得越来越美好、越来越友善。

认识自己,看清自己

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六年级二班 高千茹

苏格拉底说:“发现你自己”，每个人都独一无二，但要独树一帜，人需要清楚地认识自己。

我们的眼永远是向外看的，但世间的高峰不止于你,世间的绝美也无法穷尽,要实在地从中挑出自己适合的去攀登，去欣赏。镜子，是一个可以认清自己的样子,但又只能照映出你的动作、样子的事物。

在镜子面前我尝试模仿他人的动作和神态，例如老师在讲课时的投入，同学在听课时认真做笔记的样子。在镜子面前,我们认清了自己的容貌,却没有完全地认清自己。认清自己,首先要摸清自己的潜能。潜能像一扇虚掩的门,不去敲开,你永远看不懂背后的光芒。

目标确立后，我们便能轻装上阵,沿潜能之路前进，向顶峰攀索，但正如通向山顶的路不可能笔直，我们前进时无疑也会遇到奇险的“十八弯”。然而我们如若认清自我，明辨内心，就总能找到适合自己的路和方向。

认清自我可以帮我们登顶,但在绝顶安营扎寨，如果不能以澄明的心守住自我，不断明辨内心，还是会有滑落的危险。如果能及时认清这时的自我,依旧清醒,关闭心窗不再向内看,我心中的江泉就变成了死水,终究逃不过枯竭腐朽的一天。

是啊，朋友。我看见你在点头冥想，去拜访内心那干净明亮的地方，去认清自我，不要做放弃奔跑的兔，不要做留恋陆地的天鹅。时时审视自己的内心，我们走出的才不是别人的路，喊出的才会是自己的声音，拥有的才是那份“无意苦争春”的旷达。

照镜子

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六年级三班 王娅轩

镜子，几乎每个人都离不开它，人们常用镜子来观察自己打扮后的模样。尽管有人会借镜子来赞美湖面的平静，但却鲜少有人赞美镜子。

古人曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”镜子，是一种自我反省的方式。

齐国宰相邹忌通过照镜子，认为妻子赞美自己比徐公美，是因为偏爱自己；妾赞美自己比徐公美，是因为害怕自己；客人赞美自己比徐公美，是因为有求于自己，由此他联想到国家大事，如果处理时不“照镜子”，后果将不堪设想。

镜子，也可以是好朋友。通过与它的对比，既让我发现了自己的优点，又让我发现了自己的缺点。

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”当一个温柔的人以爱待人，他就会获得同样的爱。一个人以恶劣的态度对人，那他也不会有好下场。“如果你的善良及时送了出去，那它会回馈到你本身，那不是很值得的吗？”这是我最喜欢的动漫角色所说过的话。

当然，在课堂上，老师请来两位同学，一个扮镜子，一个扮照镜子的人，从这个游戏中，我悟到了一个道理：当你做得不够好时，那请不要模仿别人，因为你是一个独特的个体，是独一无二的。

一个普通的镜子都可以使我们悟出许多道理，那如果我们对生活观察得再仔细一些呢？

“人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。”这是毛泽东曾说过的话。一个地位无上的主席都能做到自我反省，那我们，又何尝不能呢？

有趣的“照镜子”

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六年级四班 刘子凡

我们每天都要照镜子，可是没想到，今天班会课上，语文老师也让我们照了一回镜子。

“教室里没有镜子，我们照什么镜子呢？”老师刚说完今天要玩的游戏名，我就在心中发出了这样的疑问。好在老师立即说明了游戏规则：首先，两个同学先在讲台上面对面站好；然后，剪刀石头布决出胜负，胜者为照镜子的人，败者为“镜子”。无论照镜子的人做出什么动作，“镜子”都要尽力模仿，模仿得越像越好。这个规则说难倒不难，但要完成好并不容易。老师话音刚落，同学们就小声议论起来。“那这游戏到底难不难呢？”“这游戏会不会以淘汰赛的方式进行呢？”“这太简单了，我一定能玩好的！”……议论结束后，我们就开始了游戏。

首先上台的两组同学都有点不知所措，一会儿拉一下衣服拉链，一会儿拽拽红领巾，一会儿尴尬地捋捋头发，把“镜子”也弄得很尴尬。到最后，他们实在没动作可做了，就在那儿尴尬地站着。有同学调侃道：“你们是在比赛一二三木头人吗？”这句话逗得我们哈哈大笑。最后老师实在没办法了，就请小牛和小陈同学上了台，小牛同学当照镜子的人，小陈当“镜子”。小牛站在台上，眼珠子转了几圈，灵机一动，就把双手摆成一朵花的形状，手一边转一边做出花开花谢的样子，循环往复，越转越快，身体也做出各种动作配合，让人看得眼花缭乱。小陈看着这复杂的动作却犯了难，到底怎么做呢？最后，他只好勉强模仿，苦笑着败下阵来。老师宣布：“小牛赢了！”

过了好一会儿，终于轮到我们进行表演了。我和同桌早就摩拳擦掌、迫不及待了！第一轮，她是“镜子”。我一会儿鼓着腮帮，像只搞笑的刺豚；一会儿打起白猿通背拳；一会儿做着最搞笑的嘴脸……最厉害的是，我还翻眼皮了。可是，她反应灵敏，模仿得惟妙惟肖。这可不行！我要把她难倒，我心想：啊哈！她穿的是裙子，只要我来几个大动作，她就扛不住了。我使劲把腿向上踢，她立即呆住了。第二轮，我当“镜子”。我要模仿的动作越来越难，她的速度也越来越快，用脚趾头想都知道是为了报复我。但接下来的事超乎我的想象——两个劈叉（一个横劈，一个竖劈）！我的天哪！早知道就不那样了。

这节课让我懂得了两个道理：一是在生活中每个人都是一面镜子，你怎么对别人，别人就怎么对你；二是我们都要努力做好自己，不要一味地模仿别人。另外，我们在生活中不要总把镜子对准别人，也要停下来好好照一照自己，让自己的缺点及时被发现，然后改正它，让自己变得更好、更优秀！

有趣的照镜子

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六年级五班 刘宸瑜

你是否曾经凝视过镜子中的自己,思考着镜中人与现实自我之间的联系呢?“照镜子”这一游戏既有趣,又具有深奥的哲理。

“照镜子”是一个双人游戏,一位同学“照镜子”,另一位就是“镜子”了。要像正常的镜子一样,无论“镜子”前的人作出什么样的动作和表情,“镜子”都要模仿，越像越好。开始时,老师用一句谜语激起了同学们的兴趣。在游戏开始后,我发现了一些特别之处:当“照镜子”的人作出友好手势时，“镜子”也会照着作友好的手势，当“照镜子”的人不开心时，“镜子”也不开心……照镜子的人害羞时，“镜子”也害羞。

同学们都被这一系列的动作逗得哄堂大笑。我也联想到生活中，我们就像那个“照镜子”的人，别人就是“镜子”

墨子在《星子·兼爱上》中提出了“爱人若爱身”的观点，意即关心别人要像关心自己一样。正如唐太宗李世民所说“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

照镜子这个游戏让我刻骨铭心。法国作家马塞尔鲁斯特说：“镜子是最好的老师。”我们应向优秀的人虚心请教，取长补短，不断地丰富自己，让生活更美好。

照镜子

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六年级六班 谭茗睿

今天，老师给我们上了一节生动形象而又富有深刻意义的成长课，使我备受启发。

课程是一个人做动作，一个人当“镜子”，去完全模仿另一个人的动作。第一组同学上场，一个同学没有丝毫犹豫地学起了猴子，只见她五官挤在一起，发出“嗷嗷”的叫声。她手舞足蹈，身体敏捷，上蹿下跳，活脱脱一只真猴子，没等她表演完，台下就发出了雷鸣般的掌声和笑声。该“镜子”表演了，她呆呆地站在那，不知所措，似乎不太能接受刚才的动作，但因为是“镜子”，还是不情愿地做了出来。

第二组上场，一个同学模仿着大人的样子吸烟、乱扔垃圾，“镜子”也以同样的行为去“回报”他。第三组上场，一个同学做出了一连串的舞蹈动作，既优美又熟练，把“镜子”都看呆了，即使努力模仿，但也始终慢一拍。

这三组同学的表演让我明白了几个道理：在生活中，自己不愿意做的事，不要强迫别人去做;被人强迫做自己不喜欢干的事，要学会婉言谢绝;我们要真诚对待每一个人。眼睛就是一面镜子，你如果对别人友好，别人就会对你友好。你如果对别人恶语相向，别人自然也看不惯你。我们不必一昧模仿别人，即使把优秀的人当做榜样，但不必亦步亦趋，要活出属于自己的精彩。

这就是我的启发，我一定会运用到生活中，让生活更美好。

镜照人

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六年级七班 窦雅琪

古人云：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”古往今来，镜子对中国人而言一直都是一个颇具特殊意义的意象。“镜者，鉴也。”一个人通过镜子方能看到自己，乃至看清自己，进而成为更好的自己。

语文老师曾经给我们做过一次活动，这个活动的内容是这样的：有两位同学，一位同学当“扮演者”,另一位同学当“镜子”，镜子会根据扮演者的动作复制。在大家满怀期待的目光下，第一组同学开始表演了，扮演者向“镜子”挥了挥手，“镜子”随后也做出了相似的动作，扮演者又做出了一个拥抱的动作，“镜子”也回应了一个拥抱，这让我想起了一句话“予人玫瑰，手有余香。”第二组同学上场了，当扮演者做出高难度动作时，镜子却怎样做也无法完成了，反而引得台下观众们哄堂大笑。从中，我明白了一个道理：一重山有一重山的错落，我们都有属于自己的平仄，因为人非圣贤，孰能无过？而命运又恰似是世上的一场编剧，只要保持该有的特点，那你一定是人生中最好的演员。

外面没有世界，有的只是一面镜子。你的心是彩色的，看到的世界就是彩色的，你的心是灰暗的，看到世界就是灰暗的，你的心，完全由自己掌控，你的世界，完全由自己打造。正如索达吉堪布曾经说过的句话：“面对同样的玫瑰，悲观者会哀叹花下有刺，而乐观者会赞叹刺上有花。”

照镜子

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六年级八班 谭宇彤

今天,我们的老师带我们玩了一个“别出心裁”的游戏。想必大家都听说过镜子吧。所谓镜子,就是可以反映出人的动作、神态,但和现实的东西是反着的.而今天老师带我们玩的游戏是便是“照镜子。”游戏规则是这样的,二人或多人一组,一人做动作,其余人模仿。

“谁先来呀?”老师看着讲台下的同学们问道。底下一片同学攒在一起,商诉量着谁去“上战场”。过了一会儿,有一名同学举手示意：老师他要上去表演。老师问道:“那你选择的对手是谁呢?他回道:“老师,我要和你决斗!”听到这话,同学们,包括老师都被惊到了。一时间不知道做什么反应,最后还是老师先反应了过来,说:“可以呀,来吧!”

老师与这名同学在讲台上“决斗”了起来。但老师遗忘了非常重要的一点,这名同学是学舞蹈的而且基本功非常好。只见那名同学先用手把脚抱了上去,一只脚站立,还好老师也稍微会那么一点“功夫”这一关算是过去了。那名同学显然没有想到老师竟然过去了,有点吃惊,又暗自咋舌。下一秒,他竟然下了腰！这还不算重点,更重要的是他又用手抓住了脚！这一连串的动作惊得同学们不知做何反应。老师也苦笑了几声,叹道“你赢了,你赢了,你们这是想让老师的老腰断开吗?”一听这话,同学们就乐开了花。那笑声啊,千奇百怪,有开水的声音,鹅叫的声音,猴叫的声音等等,接二连三地传入老师的耳朵里,就算是自控力强的他也忍不住笑了好几声。

照镜子

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六年级九班 王韵涵

今天的班会主题是“照镜子”，班主任笑眯眯地说：“现在我们来玩一个游戏，规则如下：一个人当‘镜子’，另一个人当照‘镜子’的人。当‘镜子’的人要模仿照‘镜子’的人的一举一动，但是不能发出声音或开口说话，就像你在自己家里照镜子那样。现在同桌两个之间自由练习，等会儿我找三组同学上来表演一下。”老师刚说完，我就迫不及待地和同桌玩起了这个新游戏，结果他模仿不来我的柔和，我模仿不了他的刚强，我们只好去看其他组的表演了。

“停！”五分钟后，练习就结束了。“好，接下来我们先请两位女同学上来表演。李舒心，张梓萌，就由你们两个来开头吧！”我们屏住呼吸，认真地看着她俩的表演，生怕错过了每一个精彩的场面。只见李舒心大幅度地喘了一口气，来了个完美的“一字马”，“哇～”班里伏起了一阵低低地惊呼。我们又调转视线，看向了一脸轻松的张梓萌，替她捏了一把汗，可张梓萌满脸的不在乎。只见她学着李舒心那样大幅度地喘了一口气，也来了个同样很完美的“一字马”。“哇哦～”教室里爆发出了一阵排山倒海的掌声。

接下来上场的是李健和孙般。李健拿起了一根“烟”，悠然自得地吸了起来，还拿起满满一瓶“酒”，起劲儿地喝着。孙般看后毫不犹豫地模仿了起来，甚至比李健这个“不良少年”做得更像！

最后上场的是我们班有名的调皮蛋林夕和刘念晨。林夕说：“我非常棒。”接着向刘念晨竖了两个大拇指。刘念晨没有说话，但他也竖起了两个大拇指。

最后的最后，班主任神情严肃地问了我们一个问题：“同学们，你们知道我让你们做这个游戏的目的是什么吗？”我们大眼瞪小眼地看了一会儿，异口同声地说“不知道。”班主任将李舒心、张梓萌、李健、孙般、林夕和刘念晨这六位刚才上台表演过的同学重新叫到讲台上，并面向大家。我正纳闷老师葫芦里卖的什么药时，班主任才说出了谜底：“李舒心同学就相当于我们生活中某方面很出色的同学，这时一些想上进的同学便会模仿李舒心，就像张梓萌那样。”我们似懂非懂地点了点头。“李健相当于家庭中的大哥哥姐姐，当他有了不好的行为时，他的弟弟妹妹就会去模仿他。就像你们，当看到自己的哥哥姐姐、爸爸妈妈有了什么不好的行为时，会下意识地去模仿他们，对吧？”我们又点了点头。“

最后，林夕代表的就是我们自己。有时，你想寻求上进时便会对自己说你能行、你可以， 所以，刘念晨所演的镜子就是你自己。当然，有时候也是别人，当看到别人某件事失败了，你下意识地也会去鼓励别人。所以镜子所代表的意义有很多很多，它并不是单单指的一面镜子。”

这次班会使我懂得了：别人的优点、长处，我们要去学习，别人的缺点切不可去模仿，我们要改正它，不让它在自己的身上出现。

照镜子

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六年级十班 李亦晴

每个人的生活中都有一面镜子,反映出你行为中的一举一动，生活中的一草一木,一花一树,而今天,我们班举行了一场有趣的“照镜子”游戏。

这个游戏的规则是:两个人为一组,一个人当镜子,一个人当照镜子的那个人,“镜子”模仿照镜子的人表演出的动作,看看谁模仿得像。

明确游戏规则后,游戏马上就要开始了,老师先和一位同学演示了一遍,老师和叶小贝同学的精彩示范把大家逗得开怀大笑。很快就到了同学上台展示的环节，同学们积极上台,有的同学表演了自己起床的一系列活动,“镜子”也神情活泼地表演了起来;还有的同学表演了大人们抽烟喝酒的情景,“镜子”也一脸“埋怨”地表演了,那神情仿佛在说为什么要表演这个呀？不能表演点儿正能量的吗?

台下的同学也是笑声不断,掌声不断,人人神情放松,笑逐颜开。有的在那里跺脚拍手,大喊着:“再来一个”,有的在那里哈哈大笑,还有的在那里神情严肃生怕点到自己,但是又抵挡不住这开心的氛围,只好嘴角微微上扬,自己在心里偷着乐!

笑声很快过去,到了分享感受的环节了,同学们感受到的道理有很多,比如:不要一味去模仿别人,做好自己就是最大的胜利。镜子里的人就是另一个自己，我们一定要照好镜子,好好做人不要走上歪门斜道等。

这个“照镜子”的游戏不仅给我们带来了欢声笑语,还让我们的心灵境界变得更加充实,希望这样的活动以后能多多举办,让我们收获更多的心灵启发和道德思想!通过这个游戏我体会到人生中处处有一面镜子,来帮助我们！