奎文区南苑学校吕秀芹所做的《基于体验教育的综合实践活动课程建设》，介绍了他们如何结合校情，整合资源，开展富有特色的综合实践课程探索，真正体现了“生活即教育”。 

　　来自金宝双语学校的王蓓蓓老师对笃行课程——《走进金泉寺》进行了案例式解读，课内外、校内外结合的活动设计，是我们指导学生进行研究性学习活动的优秀范例。

 　　峡山双语小学的贾晓彤老师做了题为《强之吾体，育之吾魂》的体育课程汇报，他们将长线课程与TP课程相结合，并对学科内和学科间的课程进行科学的整合，使学生既掌握了体育技术，又享受了运动乐趣，达到了体健、品高的学科育人目标。

　　临朐县蒋峪镇海尔希望小学开展的《基于核心素养的“大艺术”课程的构建与实施》，将艺术学科知识间的内容及本土文化进行了整合实施，为确保主题艺术活动的完整性，他们探索了课时连排、协作上课、成立艺术工作坊等做法，共同完成一个主题活动，真正实现了一门综合课程的价值。